SITUATION DE L'ENSEIGNEMENT DE LA PÉDIATRIE SOCIALE DANS L'EUROPE
DU SUD
L. Justo Da Silva- M. De
Lourdes Levy
Lisbonne, Portugal
La santé publique en Pédiatrie, la pédiatrie
sociale et communautaire sont des sujets de préoccupation
actuelle en Europe. S'agissant d'une Association liée aux
aspects de l'éducation en Pédiatrie, l'AEPE (APEE) doit se
rendre compte des programmes d'enseignement en cours dans
l'espace européen.
Nous avons été chargés par le comité
organisateur de présenter à cette réunion les aspects
concernant la formation et l'enseignement des étudiants en
médecine, en santé publique et en pédiatrie sociale et
communautaire dans les pays de l'Europe du Sud.
Il a été demandés à des personnalités
représentatives dans le domaine de l'enseignement de la
Pédiatrie sociale de répondre à un questionnaire ayant pour
objectif: " l'identiiication du contenu des programmes
d'enseignement en pédiatrie sociale et communautaire et de la
santé publique en pédiatrie ".
Le questionnaire, à questions ouvertes,
incluait les aspects curriculaires, les programmes
d'enseignement, les heures dédiées aux cours théoriques et
pratiques, et les méthodes d'enseignement utilisés dans les
différentes facultés de médecine de l'Europe du Sud. Il a
aussi été demandé des commentaires qui pourrait aider à mieux
comprendre la situation de ces différents pays.
Les réponses au questionnaire et aussi les commentaires de ces personnalités seront présentés durant le congrès de Bordeaux. Ce sera l'occasion de parler de la formation à la santé publique de l'enfant et à la pédiatrie sociale et communautaire en Europe.
Les grandes compétences en santé publique de
l'ESSOP et l'expertise pédagogique de l'AEPE (APEE) pourront se
rejoindre et se conforter mutuellement.
Objectifs du questionnaire:
Identifier les contenus des programes de
l'enseignement de la Pédiatrie en ce qui concerne la Santé
publique, la pédiatrie sociale et communautaire.
Questionnaire:
1- Durant quelle année a lieu l'enseignement
de la santé publique de l'enfant et la pédiatrie sociale et
communautaire, dans votre faculté de médecine.?
2 - Quels sont les sujets du programme?
3 - Combien d'heures sont accordées à
l'enseignement théorique? et à l'enseignement pratique?
4 - Quelles sont les méthodes pédagogiques
utilisées?
5 - Vos commentaires concernant l'enseignement de la santé publique de l'enfant et la pédiatrie sociale et communautaire dans votre pays et à la faculté de médecme.
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TEACHING SOCIAL PEDIATRICS IN
SOUTH OF EUROPE
L. Justo Da Silva, M. De
Lourdes Lévy
Lisbon, Portugal
Public health in paediatrics, social
paediatrics and community paediatrics, although areas of
increasing concern all over the world and specially in Europe are
not of the same meaning in all medical schools in the European
space.
Being an Association concerned with paediatric
educational aspects, APEE needs to know how the above mentionned
areas are organised concerning teaching programs in the countries
of southern Europe. In order to gather that information, APEE
asked us to report the situation in this area.
Southern Europe is a large geographic area
which includes Portugal, France, Spain, Italy and Greece.
A questionnaire was sent to some highly qualified teaching individuals who were asked to respond to the needs of the APEE in their countries.
The resuits of the opinions which will be
apparent through the questionnaire will be presented during this
congress.
This APEE's meeting which is held together with
ESSOP, represents a unique opportunity to discuss such an
important issue concerning teaching Public Health of the Child,
Social and Community paediatrics in Europe. There the APEE's
pedagogic expertise and the ESSOP's expertise on social aspects
in Paediatrics will be, in our opinion, an excellent way to
improve the quality of our teaching and the professional
competence of our graduates.
Objectives of the questionnaire:
- Identifying the contents of the programs
concerning Public Health in Paediatrics, Social Paediatrics and
Community Paediatrics in different Medical Schools in Southern
Europe.
The Questionnaire:
1 - In which Medical School year does teaching
of child Public Health, Social and Community paediatrics take
place?
2- What are the teaching programs?
3 - What is the time allowed (in hours) for
theoretical courses ? And for pratical courses?
4- Which are the pedagogic methods mostly used
in teaching the subjects mentioned in question 1?
5- Your comments concerning teaching Child
Public Health, Social and Community paediatrics in your Medical
School are most welcome.