OBJECTIVE To know the training needs felt by the MIR with the
purpose of adapting the training program of the Valencian Society
of Paediatrics.
METODOLOGIA was used the qualitative technique of consensus of
nominal group that gathers individual opinions to reach a group
agreement. The components of the group were selected by the investigators
from three proposed lists by members of the Valencian Society
of Paediatrics.
The participants profile was designed including all the possible
professional situations range who could influence their training
needs (sex, age, kind of working centre and rural/urban setting).
Following the methodology, the participants answered individually
two questions 1st on the content that in their opinion must have
the program, and 2nd in relation to the educational organisation.
The answers were prioritised later with a score from 9 to 0 (1st)
and from 7 to 0 (2nd). For the analysis of results, the obtained
total score considered both the order of preference and the number
of people who vote each item.
RESULTS: 11 0f the 12 people selected attended the nominal group
( It did not go, although it had confirmed its attendance, one
participant: man, 4th year of education, form a tertiary hospital).
1st question: In summary the following areas of interest were
recorded: Emergencies; paediatrics aspects of general specialities
like dermatology, traumatology, orthopedy, ophtalmológy
and psychiatry and psychology; nutrition at the different ages;
the prevalent and/or specific diseases from the childhood like
asthma, AIDS, allergy, infectious diseases, abdominal pain, neurological
diseases, diabetes, hypertension and communicable diseases; specific
diagnostic and therapeutic measures; biomedical research, and
prevention and health promotion
2nd question: The ideal course for the residents would be free
of charge, high quality and participative methods, in the evening,
one day at week and accredited by official body.
OBJECTIF
Connaître les nécessités en formation ressenties
par les MIR de Pédiatrie afin d'y adapter le programme
de formation de la Société Valencienne de Pédiatrie.
MÉTHODOLOGIE
On a utilisé la technique qualitative de consensus de groupe
nominal qui recueille des avis individuels pour arriver à
un accord de groupe.
Les composants du groupe ont été sélectionnés
par les enquêteurs à partir de trois listes proposées
par des membres de la Société Valencienne de Pédiatrie.
Un participant ne s'est pas présenté bien qu'il
ait confirmé son assistance (Homme, 3º-4º année
de formation, hôpital tertiaire).
Suivant la méthodologie habituelle de la technique, les
participants ont répondu individuellement aux deux questions
1º sur le contenu que devrait avoir à leur avis le
programme, et 2º concernant l'organisation de l'enseignement.
Les réponses ont été priorisées ultérieurement
avec une ponctuation de 9 à 0 (1º) et de 7 à
0 (2). Pour l'analyse des résultats on a pris en compte
aussi bien la ponctuation totale obtenue que l'ordre de préférence
et le nombre de personnes ayant voté chaque item.
RESULTATS
1ère Question:
En résumé, nous pouvons distinguer par ordre d'importance
décroissante les aires d'intérêt suivantes:
Par la ponctuation obtenue et le nombre de personnes qui les
ont votées, viennent en premier lieu la Réanimation
cardio-pulmonaire et les soins aux urgences.
Les aspects pédiatriques de spécialités
générales telles que: dermatologie, O.R.L., traumatologie,
orthopédie, pathologie ophtalmologique, psychiatrie et
psychologie.
L'alimentation aux différents âges et les troubles
correspondants.
Les maladies les plus communes et/ou spécifiques de l'enfance
telles que: asthme, SIDA, allergie, maladies infectieuses, douleur
abdominale, maladies neurologiques, diabètes, cardiologie,
hypertension, maladies rhumatologiques, infection des voies urinaires
et mort subite.
La mise à jour en thérapies spécifiques:
Fluidothérapie et antibioticothérapie.
Techniques d'appui diagnostique: Radiologie et électrocardiographie.
Technique de recherche biomédicale, pédiatrie sur
Internet et anglais médical.
Mesures préventives, contrôles de l'enfant sain
et problèmes les plus fréquents en vaccinations
2ème Question:
Le stage idéal pour les résidents serait quant à
son organisation: gratuit, avec un enseignement de qualité
et participatif, à 17-20 heures, un jour par semaine et
doté de l'accréditation correspondante.
COMMENTAIRE
La rapidité et simplicité relative du groupe nominal,
le rend accessible et utile pour la détection de nécessités
en formation.